أهمية تعلم القراءة: يوضح الكتاب أن تعليم القراءة يركز بشكل كبير على السنوات الأولى من المدرسة، ثم يتوقف غالبا عند مستوى بسيط، رغم أن الإنسان يستطيع تطوير قدرته على القراءة في أي عمر. لذلك نجد أن بعض خريجي الجامعات يستطيعون قراءة القصص والاستمتاع بها، لكنهم يواجهون صعوبة عندما يقرؤون كتابا يحتاج إلى فهم وتحليل ودراسة. والهدف من الكتاب هو تعليم القارئ طرقا تساعده على فهم الكتب بشكل أفضل، واستخراج أفكارها والاستفادة منها بدلا من القراءة السريعة دون فهم عميق.

القراءة التحليلية: هي القراءة التي نستخدمها عندما نريد أن نفهم الكتاب بشكل كامل، وتتكون من ثلاث مراحل. في المرحلة الأولى نتعرف على نوع الكتاب وموضوعه، ونحدد فكرته الأساسية وأجزاءه وكيف ترتبط ببعضها، والأسئلة التي يحاول الكاتب الإجابة عنها. وفي المرحلة الثانية نحاول فهم محتوى الكتاب، وذلك بمعرفة الكلمات المهمة ومعانيها التي يقصدها الكاتب، والانتباه إلى الجمل والأفكار الرئيسية، ثم تحديد الفكرة أو الرسالة الأساسية للكتاب ومعرفة المشكلات التي استطاع الكاتب حلها والمشكلات التي لم يستطع حلها.

نقد الكتاب وفهمه: بعد فهم الكتاب بشكل جيد تأتي مرحلة النقد، وهنا يجب ألا نحكم على الكتاب أو نختلف مع الكاتب قبل أن نفهم كلامه كاملا. وإذا اختلفنا معه، فيجب أن نوضح السبب بهدوء وموضوعية، وألا نتعامل مع القراءة وكأنها معركة نريد الفوز فيها. ويمكن أن يكون سبب الاختلاف أن معلومات الكاتب غير صحيحة أو ناقصة، أو أنه بنى أفكاره على افتراضات خاطئة، أو أن حججه غير منطقية، أو أن تحليله غير مكتمل. والأهم أن يكون النقد مبنيا على أسباب واضحة، وأن نكون مستعدين لتغيير رأينا إذا اكتشفنا أن رأينا السابق كان خاطئا.

القراءة المرجعية: وهي أعلى مستويات القراءة، وتستخدم عندما نريد دراسة موضوع معين من خلال مجموعة من الكتب، وليس كتابا واحدا. نبدأ بتكوين قائمة بالكتب التي تتحدث عن الموضوع، ثم نقرأها قراءة سريعة لاختيار الكتب والمقاطع المهمة. بعدها نوحد المصطلحات المختلفة التي يستخدمها الكتاب، ونحدد الأسئلة التي نريد معرفة إجاباتها، ثم نقارن إجابات المؤلفين ونحدد نقاط الاتفاق والاختلاف بينهم، وبعد ذلك نحلل هذه الأفكار بشكل موضوعي حتى نصل إلى فهم أوسع للموضوع قد لا نجده كاملا في كتاب واحد. ويشير الكتاب إلى أن هذه المستويات تناسب الكتب التي تشرح وتناقش الأفكار، بينما تختلف طريقة التعامل معها عند قراءة القصص والشعر.